Modul P5: Berkarya dan Berteknologi untuk Membangun NKRI - Topik Hidroponik

 

Modul P5: Berkarya dan Berteknologi - Hidroponik (10 Pertemuan)

A. Gambaran Umum

Modul ini mengajak siswa untuk merancang, membangun, dan merawat sistem hidroponik sederhana selama 10 pertemuan. Melalui proyek ini, siswa akan belajar tentang prinsip-prinsip hidroponik, mengembangkan keterampilan praktikal, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

B. Tujuan Pembelajaran

• Memahami konsep hidroponik secara mendalam.
• Merancang sistem hidroponik yang efisien dan efektif.
• Membangun sistem hidroponik sederhana.
• Melakukan pengamatan dan pencatatan data pertumbuhan tanaman.
• Menganalisis data dan mengevaluasi hasil proyek.
• Menyajikan hasil proyek secara kreatif.
• Mengembangkan sikap ilmiah, kerjasama, dan tanggung jawab.

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan	Tema	Kegiatan Pembelajaran	Produk yang Diharapkan
1	Pengenalan Hidroponik	Diskusi tentang pengertian hidroponik, manfaat, dan sejarahnya. Menonton video tentang hidroponik.	Peta konsep hidroponik
2	Jenis-Jenis Sistem Hidroponik	Mempelajari berbagai jenis sistem hidroponik (wick, NFT, deep water culture). Membandingkan kelebihan dan kekurangan masing-masing.	Presentasi kelompok tentang jenis sistem hidroponik
3	Nutrisi Tanaman	Mempelajari unsur hara makro dan mikro yang dibutuhkan tanaman. Membuat larutan nutrisi sederhana.	Laporan tentang nutrisi tanaman
4	Media Tanam	Mempelajari berbagai jenis media tanam hidroponik. Memilih media tanam yang sesuai.	Poster tentang media tanam hidroponik
5	Perencanaan Sistem Hidroponik	Merancang sistem hidroponik sederhana secara kelompok. Membuat sketsa dan daftar bahan.	Rancangan sistem hidroponik
6	Pembuatan Sistem Hidroponik	Membangun sistem hidroponik sesuai dengan rancangan. Menanam bibit tanaman.	Sistem hidroponik yang sudah jadi
7-9	Pengamatan dan Pencatatan	Melakukan pengamatan pertumbuhan tanaman secara berkala. Mencatat data pertumbuhan (tinggi tanaman, jumlah daun, dll.).	Jurnal pengamatan
10	Evaluasi dan Presentasi	Menganalisis data hasil pengamatan. Membuat laporan akhir dan presentasi.	Laporan akhir dan presentasi

Export to Sheets

D. Penilaian

• Penilaian Sikap: Kerjasama, tanggung jawab, ketelitian, dan minat dalam belajar.
• Penilaian Pengetahuan: Pemahaman konsep hidroponik, kemampuan menganalisis data, dan kemampuan menyajikan informasi.
• Penilaian Keterampilan: Kemampuan merancang, membangun, dan merawat sistem hidroponik.
• Penilaian Produk: Kualitas sistem hidroponik, kelengkapan laporan, dan keberhasilan presentasi.

E. Pengembangan Lebih Lanjut

• Koneksi dengan Mata Pelajaran Lain: IPA, Matematika, Bahasa Indonesia, Seni.
• Kolaborasi dengan Komunitas: Mengundang ahli hidroponik untuk memberikan pelatihan atau mengunjungi kebun hidroponik.
• Pameran Hasil Karya: Mengadakan pameran hasil proyek hidroponik di sekolah atau di tempat umum.

Tips:

• Fleksibilitas: Sesuaikan RPP dengan kondisi dan ketersediaan sumber daya di sekolah.
• Differentiated Instruction: Pertimbangkan perbedaan kemampuan siswa dalam memberikan tugas dan bimbingan.
• Pembelajaran Berbasis Masalah: Gunakan masalah autentik untuk mendorong siswa berpikir kritis dan mencari solusi.
• Asesmen Formatif: Lakukan asesmen secara berkala untuk memantau perkembangan siswa.
• Refleksi: Ajak siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka.

Modul ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa. Anda dapat menambahkan kegiatan lain seperti eksperimen sederhana, kunjungan lapangan, atau diskusi kelompok untuk memperkaya pengalaman belajar siswa.

Apakah Anda ingin saya menambahkan materi lain atau menyesuaikan modul ini dengan kebutuhan khusus sekolah Anda?

Beberapa ide tambahan:

• Proyek Ekstensi: Siswa dapat mengembangkan proyek hidroponik mereka dengan menambahkan fitur-fitur tambahan seperti sistem otomatis untuk pemberian nutrisi atau sistem pencahayaan buatan.
• Kemitraan dengan Sekolah Lain: Siswa dapat berkolaborasi dengan siswa dari sekolah lain untuk mengadakan lomba hidroponik.
• Penerapan Konsep Berkelanjutan: Siswa dapat diajak untuk berpikir tentang cara membuat sistem hidroponik yang ramah lingkungan dan berkelanjutan.

Dengan modul ini, diharapkan siswa dapat memiliki pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna, serta memiliki keterampilan yang berguna untuk masa depan.